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　　抛却复杂的管理规范，为了给孩子们通俗易懂地讲授安全知识，大伙儿动起了脑筋。“要是罗列各种安全注意事项显得枯燥乏味，可要是列举现实生活中的事故案例，又会对孩子们心理造成影响。”负责主讲的安全员江豪世说道。“孩子们对卡通图片最为感兴趣，不如就用‘看图识别安全隐患’的形式引入，既能调动孩子们积极性，也能提高他们对安全隐患的敏感性。”工会干事杨晓莹说。经过一番集思广益，课程团队决定以“看图识别安全隐患”为主要授课方式，过程中穿插应急报警、消防应急设备使用等互动环节。于是，便有开头孩子们抢答问题的一幕。